王华平在讲话中肯定本学期以来全市各学校认真贯彻落实中央和省市“双减”工作决策部署，在上下联动中推进作业管理、课后服务和校外培训监管提质增效，但实施过程中也存在校际不够平衡、保障不够有力等问题。下一步，要坚持目标和问题导向，以“深、细、严、实”的作风，创新举措强力推进，优化服务提升质量，确保“双减”工作取得更大成效，促进学生全面健康、主动生动发展。

王华平指出，要坚持理念先行，突出“增效赋能”，切实增强执行“双减”政策的行动自觉。要充分发挥学校教育主阵地作用，把政策要求内化为广大教师积极投身教育教学工作的饱满热情，以优质服务不断提高人民群众的教育获得感幸福感。要坚持减负提质并重，做好教育教学质量的“加法”，着力在校本教研上加深，在课堂改革上加速，在学校管理上加力，让教育回归立德树人的初心和常识。

王华平强调，要强化系统思维，突出“五育并举”，着力完善促进学生全面发展的培养模式。要坚持育人为本，增强德育工作实效，让学生在学习和实践中建立行为自觉，养成良好习惯，形成健全人格。要提升智育水平，保护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生大胆质疑、大胆探索，激发创新实践活力，从“学会”转到“会学”，并落实差异化教学和个别化指导。要加强体育工作，注重美育熏陶，广泛开展劳动实践活动，完善全面培养体系，构建“三全”育人工作格局。

王华平要求，要抓住关键环节，突出质量核心，探索构建“双减”倒逼质量提升的管理之道。全面落实“双减”要求，必须紧紧围绕“1年内有效减轻、3年内收效显著”的总体目标，抓住课堂、作业、课后等关键环节，在提高课堂教学质量、作业管理质效、课后服务水平和家校协同育人能力上下真功夫。要加强舆论引导，及时宣传 “双减”进展成效，争取社会理解支持，为学生成长创造良好氛围。