“双减”政策出台以来，东台市实验小学启平分校组织全体教职工反复深入学习相关文件精神，并着力通过全面提高课堂教学效率、提升作业管理和课后服务水平等手段，确保“双减”工作高质量落实到位。

完善制度，规范管理。学校以上级有关文件精神为指引，制订了《东台市实验小学启平分校“双减”工作制度》，认真落实“五项管理”工作要求，出台了《作业管理细则》，实施作业报备与审核，开辟作业公示栏，统筹作业总量，优化作业设计，规范作业实施流程，督查反馈同步跟进，切实把学生的作业负担减下来。

强化教研，提质增效。学生轻负就更需要课堂高效、教师业精。为进一步提高课堂教学质量，学校深化改革，强化教研，特别是将“双减”有关内容纳入教师培训全过程，推进教师转变教育理念、革新教学手段、优化教学设计、丰富教学内容，严格执行课程计划，确保学生在课堂上学足学好。自加压力、自觉服务、自我提升已成为老师们的工作常态。

个性辅导，作业高效。聚焦学生放学早，家长下班晚，不会辅导的难题，学校积极探索实施“1+x”课后服务活动。在个性化辅导时间里，孩子们或独立完成作业，或求教老师，或师生同读，或自主阅读……在老师的陪伴、帮助下，孩子们不仅增强了学习信心，也做到了高效地完成作业，自然会有更多的时间在家庭快乐成长。许多家长表示，孩子回家没有笔头作业，洗手、吃饭，剩下的时间都是一家人的亲子时光。

生活作业，拓技展能。课程作业减下来之后，学生课余时间该如何安排呢？学校探索通过布置“我能行”系列生活实践作业的方式，丰富学生课余生活，拓展技能，促进全面发展。“学做一种家务”“给家中的老照片配上一段文字”等作业，引导学生亲近家庭，感受父母辛劳与时代变迁；“一分钟跳绳”“做20个仰卧起坐”等作业，引导学生积极参加体育锻炼，不断增强身体素质；“到田野走一走”“到公园散一散步”等作业，引导学生亲近自然，感受四季的美好；“为小区的楼梯做一次保洁”“出一份交通安全宣传手抄报”等作业，引导学生亲近社会，学会奉献……大家发现“减”给孩子带来了快乐，让生活节奏有所放缓，有了更多自由支配的时间，一家人可以更好地体会到课业外诸如阅读、劳动、运动带来的乐趣和益处。

多彩社团，多元发展。个性化辅导之余，学校探索开展多层次、多形式的特色社团活动，以满足学生的学习兴趣和发展需要。“古编雅韵”工作坊、“翰墨飘香”书法社、“妙笔丹青”绘画社、“天籁之音”合唱团、“轻舞飞扬”舞蹈队等10个校级特色社团每周五活动，学生乐在其中。各年级、各班级结合实际，组织开展了丰富多彩的年级和班级社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

今后，市实验小学启平分校将结合“双减”工作要求，继续探索课后服务工作新思路、新举措、新形式，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质，为办人民满意的教育而不懈努力。