暖冬之日，融课教研。为进一步推进“学思融通”教学理念，聚焦“双减”背景下的英语作业设计，切实提高东台市小学教师英语课堂教学水平，12月17日，全市小学英语“学思融通”主题教学研讨活动在时堰镇小学成功举行。全市100多名小学英语老师参加活动。

活动中，时堰镇小学史剑云老师进行了英语课堂教学展示，她执教的《protect the earth》一课，以问题为导向引入绘本，巧用mind map引导学生阅读思考，激发学生阅读兴趣，体验阅读乐趣。史老师的课堂将“学思融通”与本校的“四环节”课堂深度融合，整节课课堂气氛活跃，融德于情，融学于境，融思于问，学思融通，有效地提升了学生的阅读素养。

精彩的课堂教学展示后，市教师发展中心学科教研员组织与会老师欣赏各校的英语特色作业。丰富多彩、形式多样的作业引发了大家频频赞叹。与会老师纷纷表示今后教学中将紧扣“学思融通”的教学理念，以“问题导学，限时讲授，鼓励表达”要求自己，充分落实“双减”政策，科学合理设计作业。

接着，时堰镇小学张友青为全体老师作了《校级代表作业设计经验交流》的专题讲座，分析了小学英语作业的现有问题，就如何设计出多样化、有层次、思维含量高、评价多样的英语作业开展指导，分享了时堰镇小学具有代表性的英语特色作业。

实验小学汪佳子老师和市一小刘晶晶老师分别作了《基于学科素养的英语作业设计》《减负增效的英语作业设计及反馈》专题讲座。汪佳子围绕小学英语作业的现实问题、目前的政策性问题、作业设计典型案例、作业设计的实践建议等方面，引导与会老师深入思考。刘晶晶从分析“双减”政策、作业本质与功能、如何设计作业到作业的批改辅导及反馈，指导大家设计英语作业，切实做到减负增效。

最后，市教师发展中心教研员对本次活动进行了总结，指出如何有效减负增效，设计科学的小学英语作业的关键在于提高课堂质量、优化作业设计，并对全体教师提出了“加强学习，转变观念、提高认识”的要求，鼓励大家在”双减“政策下勤思考、善创新。

千川汇海潮平阔，风好扬帆正当时。本次小学英语“学思融通”主题研讨活动，有效推进了校本课堂教学模式落地生根，并对提升教师的专业素养起到了积极的推动作用，促进老师们对“学思融通”教学模式有了更深入的认识和思考。