12月21—23日，东台市教育局组织测试小组，对全市义务教育阶段小学音乐和美术学科学生学业水平进行现场监测，促进各学校立足五育并举，策应“双减”落地，进一步重视和加强学校美育工作，推动学生的全面发展、兴趣培养和素养提升高质量发展。

监测工作采取抽样形式进行，每校抽测一个学科，随机确定一个班级，测试范围为本学期所学内容，并对低、中高年段提出不同要求。音乐学科的“你唱我点”，美术学科的绘画、手工制作或泥塑，改变以往艺术评价重识记、轻能力的倾向，侧重考察学生的审美感知和表现能力。测试组根据课程标准评出得分，测试结果纳入学校考核评价系统，并作为区域艺术教育年度报告的重要参考。

从测试现场情况来看，我市各学校普遍重视音乐和美术教学，在开齐上足上好各门课程的同时，把艺术教育教学与社团活动开展、课后服务工作、艺术工作坊建设等有机结合起来。学生的艺术素养得到明显提升，大多数学生能够完整表现作品，演唱咬字清楚、节奏正确，绘画按时完成、富有童趣。艺术教育的不断普及和深入，也为我市小学生参加省、市各类竞赛和展演活动获奖创新高奠定了基础。

全市义务教育阶段小学艺术学科学生学业水平监测将常态化进行，每学期开展一次。同时，进一步细化质量分析，强化结果运用，助力我市素质教育不断深入，学生发展更加全面。